今年以來，毛集實驗區(qū)圍繞強化電教遠教平臺建設(shè)，完善站點管理制度，加大教育資源整合，緊扣學用實際需求，積極發(fā)揮電教遠教教育、宣傳、服務功能，不斷推動電教遠教工作高質(zhì)量發(fā)展，切實提高電教遠教平臺服務基層黨組織建設(shè)、服務黨員群眾的能力和水平。

  完善站點管理制度，發(fā)揮教育功能。發(fā)揮遠程教育站點黨員教育的主陣地作用，配優(yōu)配齊站點管理員，把加強站點管理員隊伍建設(shè)作為提高遠程教育工作水平的重要舉措，落實站點AB崗制度，建立了一支由區(qū)、鎮(zhèn)、村三級黨員干部組成，專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過硬的遠程教育管理員隊伍。全區(qū)57名站點管理員以鎮(zhèn)為單位登記備案，實行動態(tài)管理，以集中培訓、現(xiàn)場觀摩、以會代訓等形式進行輪訓，提升管理員業(yè)務水平和實際操作能力。

  加大教育資源整合，發(fā)揮宣傳功能。統(tǒng)籌區(qū)融媒體、毛集先鋒網(wǎng)、毛集公眾微信等平臺信息、圖片、視頻等資源，以全區(qū)55個電教遠教站點為載體，加大資源整合力度，深入挖掘基層黨組織開展學習實踐活動的工作亮點，圍繞群眾身邊的典型事例，引導廣大黨員學習身邊榜樣，踐行使命擔當。落實電教遠教宣傳職能，多維度、多形式展現(xiàn)各基層黨組織工作動態(tài)、特色做法，不斷充實遠程教育資源，進一步發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。

  緊扣學用實際需求，發(fā)揮服務功能。以電教遠教系列平臺為載體，建設(shè)夏集遠教文化廣場和中心遠教文化廣場，并對全區(qū)55個遠教站點進行了更新。堅持遠教文化廣場和終端站點長期開放的原則，組織專業(yè)合作社、家庭農(nóng)場、種養(yǎng)殖基地的帶頭人，有針對性地開展農(nóng)業(yè)專業(yè)技能、科技轉(zhuǎn)化等方面的學習活動，力求將遠教播放知識用于工作和生產(chǎn)生活實踐，增強黨員群眾“科技致富”本領(lǐng)和發(fā)展經(jīng)濟的積極性，以示范帶動當?shù)厝罕姽餐赂弧?/span>