近年來(lái)，壽縣堰口鎮(zhèn)創(chuàng)新實(shí)施“1+1”村干部管理模式，為村“兩委”班子“強(qiáng)筋健骨”，切實(shí)提高村級(jí)黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力，為推動(dòng)基層治理、賦能鄉(xiāng)村振興提供堅(jiān)強(qiáng)組織保障。

“空中課堂+實(shí)踐教學(xué)”，雙管齊下抓實(shí)教育培養(yǎng)。堅(jiān)持大抓基層的鮮明導(dǎo)向，充分結(jié)合堰口鎮(zhèn)村干部的特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)“黨的建設(shè)、信訪維穩(wěn)、鄉(xiāng)村振興、群眾工作”等8大專題理論課程，立足學(xué)習(xí)需求積極推進(jìn)“菜單式”理論培訓(xùn)，今年以來(lái)收集培訓(xùn)需求6次，對(duì)點(diǎn)開(kāi)展培訓(xùn)4場(chǎng)。持續(xù)加強(qiáng)村干部理論修養(yǎng)，進(jìn)一步筑牢信仰之基。緊扣“平臺(tái)+實(shí)踐”的思路，以“安徽先鋒微訊”微信公眾號(hào)學(xué)習(xí)欄目為主，精選推送黨的二十大精神和安徽先鋒有聲書(shū)、有聲微黨課等內(nèi)容，實(shí)行“每日一送學(xué)，每日一交流”，覆蓋全鎮(zhèn)14個(gè)村42個(gè)微信群，每日向上級(jí)報(bào)送學(xué)習(xí)心得10余篇，架起聯(lián)系村干部的“空中課堂”。注重通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)與案例分析相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的方式，將田間地頭作為實(shí)踐基地，邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)專家、技術(shù)人員、“土專家”“田秀才”到鄉(xiāng)村田野，實(shí)施引導(dǎo)式、啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)，既突出基礎(chǔ)理論輔導(dǎo)，又注重實(shí)際能力提高，推動(dòng)教學(xué)從“漫灌”向“滴灌”轉(zhuǎn)變，確保以學(xué)促踐、知行合一，有效促進(jìn)村干部綜合素質(zhì)提升。今年以來(lái)，組織村干部集中學(xué)習(xí)21次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)6次，深入田間地頭講黨課12場(chǎng)次，覆蓋人數(shù)600余人。

“考核管理+結(jié)對(duì)幫帶”，雙向發(fā)力抓好能力提升。出臺(tái)《堰口鎮(zhèn)村“兩委”干部考核工作方案》《堰口鎮(zhèn)村級(jí)“兩委”班子屆中分析工作實(shí)施方案》等文件，組織14個(gè)考核組通過(guò)實(shí)地調(diào)查、面對(duì)面訪談、民主測(cè)評(píng)、資格審查、專班研判等方式，對(duì)全鎮(zhèn)14個(gè)行政村黨組織書(shū)記、102名村“兩委”干部進(jìn)行逐村、逐人分析研判，全面了解掌握各村班子成員實(shí)情，綜合評(píng)價(jià)村干部的工作實(shí)績(jī)，發(fā)揮好考核指揮棒作用，通過(guò)考核共評(píng)定出30名優(yōu)秀村“兩委”干部，并在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)予以公示，營(yíng)造比學(xué)趕超的良好氛圍。緊扣新時(shí)期農(nóng)村工作的特點(diǎn)和形勢(shì)，以選派機(jī)關(guān)干部跟班教學(xué)為主要形式，采取“1+4幫帶模式”即“機(jī)關(guān)干部幫帶村級(jí)干部、高學(xué)歷干部幫帶低學(xué)歷干部、1名干部幫帶4名干部”的方法推進(jìn)村干部隊(duì)伍建設(shè)，機(jī)關(guān)干部與村干部設(shè)AB崗輪值，相互結(jié)對(duì)子、交朋友，幫助學(xué)習(xí)、共同提高，鎮(zhèn)機(jī)關(guān)20余名黨員干部結(jié)對(duì)80余名村干部，通過(guò)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)實(shí)現(xiàn)“1+1＞2”的結(jié)對(duì)成效。村“兩委”換屆后，新任村“兩委”干部均已完成結(jié)對(duì)。今年1月，12名村“兩委”干部成功考入安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院，村干部學(xué)歷得到進(jìn)一步提升。

  “掛職鍛煉+跟蹤培養(yǎng)”，雙輪驅(qū)動(dòng)抓實(shí)日常管理。建立“村干部掛職鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)鍛煉”培養(yǎng)模式，明確掛職條件、掛職時(shí)間和掛職程序，每年度安排掛職培訓(xùn)8期，每期參加掛職培訓(xùn)5人，掛職時(shí)長(zhǎng)為1個(gè)月，掛職人員根據(jù)實(shí)際情況到鎮(zhèn)相關(guān)部門(mén)跟班學(xué)習(xí)，以“交任務(wù)、壓擔(dān)子、問(wèn)效能”的辦法增強(qiáng)村干部的實(shí)戰(zhàn)能力和工作積極性。在掛職學(xué)習(xí)期間，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委為每名掛職鍛煉干部建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案，如實(shí)記錄村干部掛職鍛煉期間的綜合表現(xiàn)，對(duì)掛職干部的崗位職責(zé)完成情況、所在村的個(gè)人工作進(jìn)展情況進(jìn)行跟蹤調(diào)查，不定期地了解掛職干部的實(shí)際工作、思想和作風(fēng)情況，據(jù)此客觀公正評(píng)定優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職4個(gè)等次，把鑒定結(jié)果作為年終評(píng)優(yōu)選先的重要參考依據(jù)，推動(dòng)形成“能者上、優(yōu)者獎(jiǎng)、庸者下、劣者汰”的村干部履職導(dǎo)向，有效破解了村級(jí)干部“有人選無(wú)人管、只培養(yǎng)不問(wèn)效”的問(wèn)題。目前，該鎮(zhèn)已開(kāi)展掛職培訓(xùn)5期，參訓(xùn)村干部25人次，2名掛職村干部被評(píng)為堰口鎮(zhèn)“干事創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵”。